स्वीडन उन देशों में शामिल हुआ, जो 2 साल से कम उम्र के बच्चों के लिए स्क्रीन टाइम खत्म करने की मांग कर रहे हैं – टाइम्स ऑफ इंडिया
स्वीडन 2 वर्ष से कम उम्र के बच्चों को किसी भी तरह के संपर्क में नहीं आना चाहिए डिजिटल स्क्रीन. द सिफारिशोंस्कैंडिनेवियाई देश द्वारा जारी किया गया सार्वजनिक स्वास्थ्य एजेंसी इस महीने की शुरुआत में नए स्कूल वर्ष की शुरुआत में, बच्चों को स्कूल से निकालने की सीमा तय करने के लिए दुनिया भर में किए गए प्रयासों में से यह नवीनतम कदम है। स्क्रीन समय के लिए छोटे बच्चेकोरोनावायरस लॉकडाउन ने समस्या को और बढ़ा दिया क्योंकि स्कूलों ने दूरस्थ शिक्षा के लिए ज़ूम का सहारा लिया और माता-पिता घर से काम करते समय अपने बच्चों को व्यस्त रखने के लिए टीवी शो और फिल्मों पर निर्भर हो गए।
स्वीडन क्या कहता है? स्वीडन का सुझाव है कि बच्चों को टेलीविजन सहित डिजिटल स्क्रीन के संपर्क में नहीं आना चाहिए। बच्चों की उम्र बढ़ने के साथ-साथ ये सिफारिशें थोड़ी आसान हो जाती हैं: 2 से 5 साल की उम्र के बच्चों को स्क्रीन के सामने दिन में अधिकतम एक घंटा बिताना चाहिए, जबकि 6 से 12 साल के बच्चों के लिए यह समय दो घंटे है। किशोरों को दिन में तीन घंटे से ज़्यादा स्क्रीन पर नहीं बैठना चाहिए।
स्वीडन का यह सुझाव उस शोध के बाद आया है जिसमें पाया गया कि बच्चों में डिजिटल उपकरणों के अधिक उपयोग के कारण खराब नींद, अवसाद और सीमित शारीरिक गतिविधि जैसे नकारात्मक प्रभाव पाए गए हैं।
अन्य देश भी ऐसा कर रहे हैं? संयुक्त राज्य अमेरिका, आयरलैंड, कनाडा, ऑस्ट्रेलिया और फ्रांस सहित अन्य देशों से भी ऐसी ही सिफारिशें आई हैं।
फ्रांस ने अब तक सबसे सख्त सुझाव दिया है, जिसमें कहा गया है कि 3 साल से कम उम्र के बच्चों को स्क्रीन के सामने बिल्कुल भी समय नहीं बिताना चाहिए। यह सिफारिश अप्रैल में प्रकाशित एक रिपोर्ट से आई है जिसे राष्ट्रपति इमैनुएल मैक्रों ने कमीशन किया था।
आयरलैंड और अमेरिका का कहना है कि शिशु और छोटे बच्चे अपने परिवार और मित्रों के साथ वीडियो कॉल पर बातचीत कर सकते हैं – हालांकि कनाडा, ऑस्ट्रेलिया और स्वीडन ऐसा कोई भेद नहीं करते हैं।
अमेरिकी कक्षाओं में सेलफोन प्रतिबंध के बारे में क्या? संयुक्त राज्य अमेरिका के कई स्कूलों में सेलफोन प्रतिबंध पहले से ही लागू हैं। प्रतिबंधों को लागू करने में मदद करने के लिए सेलफोन पाउच, लॉकर और डिब्बे लोकप्रिय हो गए हैं।
लेकिन प्रतिबंध हमेशा लागू नहीं होते, और छात्र अक्सर नियमों को तोड़ने के तरीके खोज लेते हैं, जैसे कि अपने फोन को अपनी गोद में छिपाना। कुछ अभिभावकों ने चिंता व्यक्त की है कि अगर कोई आपात स्थिति होती है, जैसे कि स्कूल में गोलीबारी, तो प्रतिबंध उन्हें अपने बच्चों से दूर कर सकते हैं।
लेकिन जबकि प्रतिबंध जोर पकड़ रहे हैं, कई विशेषज्ञों का कहना है कि वे पर्याप्त नहीं हैं। वे वैकल्पिक उत्तेजना के लिए तर्क देते हैं: छात्रों को बाहर या पाठ्येतर गतिविधियों की ओर ले जाना ताकि वे उस समय को भर सकें जो वे अन्यथा अकेले ऑनलाइन बिता सकते हैं। और छात्रों को सोशल मीडिया पर “रद्द” किए जाने के डर के बिना वर्जित विषयों पर बात करने के लिए आउटलेट की आवश्यकता है, वे कहते हैं।
यह क्यों मायने रखता है? 2023 की यूनेस्को रिपोर्ट कहती है कि डिजिटल तकनीक शिक्षा को बढ़ावा दे सकती है – नए सीखने के माहौल और विस्तारित कनेक्शन और सहयोग के माध्यम से – लेकिन यह सामाजिककरण और वास्तविक जीवन की शिक्षा की कीमत पर आती है। शारीरिक और मानसिक स्वास्थ्य पर नकारात्मक प्रभाव भी एक भूमिका निभाते हैं।
रिपोर्ट में इसके अतिरिक्त वाणिज्यिक उद्देश्यों के लिए व्यक्तिगत डेटा के अनधिकृत उपयोग, तथा ऑनलाइन गलत सूचना और घृणास्पद भाषण के प्रसार के संबंध में अपर्याप्त विनियमन का भी उल्लेख किया गया है।
यूनेस्को के लेखकों ने लिखा, “ऐसी चुनौतियाँ किसी भी लाभ को रद्द कर सकती हैं।”
तथा पिछले वर्ष JAMA पीडियाट्रिक्स में प्रकाशित एक अध्ययन में छोटे बच्चों के स्क्रीन समय और विकासात्मक देरी के बीच संभावित संबंध पर शोध किया गया था।
अध्ययन में कहा गया है, “इस अध्ययन में, एक वर्ष की आयु के बच्चों में अधिक स्क्रीन समय व्यतीत करने का संबंध 2 और 4 वर्ष की आयु में संचार और समस्या समाधान में विकासात्मक देरी से था।”
टेक इंडस्ट्री और सोशल मीडिया के बारे में क्या? नीति निर्माता और बच्चों के पक्षधर किशोरों के फोन और सोशल मीडिया के साथ संबंधों को लेकर चिंतित हैं।
पिछले साल, कैलिफोर्निया और न्यूयॉर्क सहित दर्जनों अमेरिकी राज्यों ने इंस्टाग्राम और फेसबुक के मालिक मेटा प्लेटफॉर्म्स इंक पर युवाओं को नुकसान पहुंचाने और जानबूझकर बच्चों को नशे की लत लगाने वाले फीचर्स डिजाइन करके युवाओं के मानसिक स्वास्थ्य संकट में योगदान देने के लिए मुकदमा दायर किया था।
जनवरी में मेटा, टिकटॉक, एक्स और अन्य सोशल मीडिया कंपनियों के सीईओ सीनेट न्यायपालिका समिति के समक्ष युवाओं को उनके प्लेटफॉर्म से होने वाले नुकसान के बारे में गवाही देने गए थे।
अब स्वीडन की सार्वजनिक स्वास्थ्य एजेंसी ने प्रौद्योगिकी कम्पनियों से अपने एल्गोरिदम में परिवर्तन करने को कहा है, ताकि बच्चे घंटों तक विनाशकारी स्क्रॉलिंग में न फंसे रहें या हानिकारक सामग्री न देखें।
स्वीडन क्या कहता है? स्वीडन का सुझाव है कि बच्चों को टेलीविजन सहित डिजिटल स्क्रीन के संपर्क में नहीं आना चाहिए। बच्चों की उम्र बढ़ने के साथ-साथ ये सिफारिशें थोड़ी आसान हो जाती हैं: 2 से 5 साल की उम्र के बच्चों को स्क्रीन के सामने दिन में अधिकतम एक घंटा बिताना चाहिए, जबकि 6 से 12 साल के बच्चों के लिए यह समय दो घंटे है। किशोरों को दिन में तीन घंटे से ज़्यादा स्क्रीन पर नहीं बैठना चाहिए।
स्वीडन का यह सुझाव उस शोध के बाद आया है जिसमें पाया गया कि बच्चों में डिजिटल उपकरणों के अधिक उपयोग के कारण खराब नींद, अवसाद और सीमित शारीरिक गतिविधि जैसे नकारात्मक प्रभाव पाए गए हैं।
अन्य देश भी ऐसा कर रहे हैं? संयुक्त राज्य अमेरिका, आयरलैंड, कनाडा, ऑस्ट्रेलिया और फ्रांस सहित अन्य देशों से भी ऐसी ही सिफारिशें आई हैं।
फ्रांस ने अब तक सबसे सख्त सुझाव दिया है, जिसमें कहा गया है कि 3 साल से कम उम्र के बच्चों को स्क्रीन के सामने बिल्कुल भी समय नहीं बिताना चाहिए। यह सिफारिश अप्रैल में प्रकाशित एक रिपोर्ट से आई है जिसे राष्ट्रपति इमैनुएल मैक्रों ने कमीशन किया था।
आयरलैंड और अमेरिका का कहना है कि शिशु और छोटे बच्चे अपने परिवार और मित्रों के साथ वीडियो कॉल पर बातचीत कर सकते हैं – हालांकि कनाडा, ऑस्ट्रेलिया और स्वीडन ऐसा कोई भेद नहीं करते हैं।
अमेरिकी कक्षाओं में सेलफोन प्रतिबंध के बारे में क्या? संयुक्त राज्य अमेरिका के कई स्कूलों में सेलफोन प्रतिबंध पहले से ही लागू हैं। प्रतिबंधों को लागू करने में मदद करने के लिए सेलफोन पाउच, लॉकर और डिब्बे लोकप्रिय हो गए हैं।
लेकिन प्रतिबंध हमेशा लागू नहीं होते, और छात्र अक्सर नियमों को तोड़ने के तरीके खोज लेते हैं, जैसे कि अपने फोन को अपनी गोद में छिपाना। कुछ अभिभावकों ने चिंता व्यक्त की है कि अगर कोई आपात स्थिति होती है, जैसे कि स्कूल में गोलीबारी, तो प्रतिबंध उन्हें अपने बच्चों से दूर कर सकते हैं।
लेकिन जबकि प्रतिबंध जोर पकड़ रहे हैं, कई विशेषज्ञों का कहना है कि वे पर्याप्त नहीं हैं। वे वैकल्पिक उत्तेजना के लिए तर्क देते हैं: छात्रों को बाहर या पाठ्येतर गतिविधियों की ओर ले जाना ताकि वे उस समय को भर सकें जो वे अन्यथा अकेले ऑनलाइन बिता सकते हैं। और छात्रों को सोशल मीडिया पर “रद्द” किए जाने के डर के बिना वर्जित विषयों पर बात करने के लिए आउटलेट की आवश्यकता है, वे कहते हैं।
यह क्यों मायने रखता है? 2023 की यूनेस्को रिपोर्ट कहती है कि डिजिटल तकनीक शिक्षा को बढ़ावा दे सकती है – नए सीखने के माहौल और विस्तारित कनेक्शन और सहयोग के माध्यम से – लेकिन यह सामाजिककरण और वास्तविक जीवन की शिक्षा की कीमत पर आती है। शारीरिक और मानसिक स्वास्थ्य पर नकारात्मक प्रभाव भी एक भूमिका निभाते हैं।
रिपोर्ट में इसके अतिरिक्त वाणिज्यिक उद्देश्यों के लिए व्यक्तिगत डेटा के अनधिकृत उपयोग, तथा ऑनलाइन गलत सूचना और घृणास्पद भाषण के प्रसार के संबंध में अपर्याप्त विनियमन का भी उल्लेख किया गया है।
यूनेस्को के लेखकों ने लिखा, “ऐसी चुनौतियाँ किसी भी लाभ को रद्द कर सकती हैं।”
तथा पिछले वर्ष JAMA पीडियाट्रिक्स में प्रकाशित एक अध्ययन में छोटे बच्चों के स्क्रीन समय और विकासात्मक देरी के बीच संभावित संबंध पर शोध किया गया था।
अध्ययन में कहा गया है, “इस अध्ययन में, एक वर्ष की आयु के बच्चों में अधिक स्क्रीन समय व्यतीत करने का संबंध 2 और 4 वर्ष की आयु में संचार और समस्या समाधान में विकासात्मक देरी से था।”
टेक इंडस्ट्री और सोशल मीडिया के बारे में क्या? नीति निर्माता और बच्चों के पक्षधर किशोरों के फोन और सोशल मीडिया के साथ संबंधों को लेकर चिंतित हैं।
पिछले साल, कैलिफोर्निया और न्यूयॉर्क सहित दर्जनों अमेरिकी राज्यों ने इंस्टाग्राम और फेसबुक के मालिक मेटा प्लेटफॉर्म्स इंक पर युवाओं को नुकसान पहुंचाने और जानबूझकर बच्चों को नशे की लत लगाने वाले फीचर्स डिजाइन करके युवाओं के मानसिक स्वास्थ्य संकट में योगदान देने के लिए मुकदमा दायर किया था।
जनवरी में मेटा, टिकटॉक, एक्स और अन्य सोशल मीडिया कंपनियों के सीईओ सीनेट न्यायपालिका समिति के समक्ष युवाओं को उनके प्लेटफॉर्म से होने वाले नुकसान के बारे में गवाही देने गए थे।
अब स्वीडन की सार्वजनिक स्वास्थ्य एजेंसी ने प्रौद्योगिकी कम्पनियों से अपने एल्गोरिदम में परिवर्तन करने को कहा है, ताकि बच्चे घंटों तक विनाशकारी स्क्रॉलिंग में न फंसे रहें या हानिकारक सामग्री न देखें।
