ट्रम्प का अमेरिका? मिशिगन यूनिवर्सिटी ने DEI की नियुक्तियां छोड़ीं | विश्व समाचार – टाइम्स ऑफ इंडिया

मिशिगन विश्वविद्यालय, अकादमिक उत्कृष्टता को बढ़ावा देने की गहरी प्रतिबद्धता वाली एक प्रसिद्ध संस्था, ने हाल ही में विविधता, समानता और समावेशन (डीईआई) के प्रति अपने दृष्टिकोण के संबंध में एक महत्वपूर्ण नीति बदलाव की घोषणा की है। जेलर लॉरी मैककौली इसका खुलासा किया देई संकाय नियुक्ति, पदोन्नति और कार्यकाल की प्रक्रियाओं में विवरण अब अनिवार्य नहीं होंगे। यह निर्णय संकाय द्वारा चिंता व्यक्त करने के बाद आया है कि इस तरह के बयानों से व्यक्तियों पर सामाजिक और राजनीतिक मुद्दों पर विशिष्ट विचार अपनाने या व्यक्त करने के लिए अनुचित दबाव पड़ता है, जिससे शैक्षणिक स्वतंत्रता और बौद्धिक विविधता पर सवाल उठते हैं।
डीईआई पहल के साथ विश्वविद्यालय का संबंध दीर्घकालिक और जटिल दोनों रहा है। 2016 में, संस्थान ने DEI 1.0 लॉन्च किया, इसकी प्रारंभिक पांच-वर्षीय रणनीतिक योजना विविधता, समानता और परिसर जीवन के ढांचे में समावेशन के सिद्धांतों को बुनने के लिए डिज़ाइन की गई थी। इस पहल का उद्देश्य अधिक समावेशी वातावरण बनाना और प्रणालीगत असमानताओं को दूर करना था। समीक्षा की अवधि के बाद, विश्वविद्यालय ने अक्टूबर 2023 में DEI 2.0 की शुरुआत की, जिसमें सामर्थ्य, पहुंच और एक समावेशी समुदाय को बढ़ावा देने के लिए नए सिरे से प्रतिबद्धता जैसे लक्ष्यों पर जोर दिया गया। यह व्यापक ढांचा मजबूती से कायम है, भले ही विश्वविद्यालय डीईआई कथन आवश्यकता जैसी विशिष्ट नीतियों का पुनर्मूल्यांकन करता है।
अनिवार्य बयानों को हटाने के बावजूद, विश्वविद्यालय ने यह स्पष्ट कर दिया है कि डीईआई संकाय मूल्यांकन का एक अभिन्न अंग बना रहेगा। शिक्षण, अनुसंधान और सामुदायिक सेवा के माध्यम से डीईआई में योगदान को महत्व दिया जाता रहेगा। हालाँकि, औपचारिक डीईआई विवरणों की आवश्यकता से हटना संकाय से प्राप्त फीडबैक की सूक्ष्म समझ को दर्शाता है। कई लोगों का मानना ​​था कि बयान अनजाने में वैचारिक लिटमस टेस्ट बन गए, जिससे व्यक्तियों को विशिष्ट आख्यानों के साथ जुड़ने के लिए मजबूर होना पड़ा और इस तरह वास्तविक बौद्धिक और वैचारिक विविधता सीमित हो गई।
नीति परिवर्तन की घोषणा करते हुए, प्रोवोस्ट मैककौली समतामूलक शैक्षणिक माहौल को बढ़ावा देने के लिए विश्वविद्यालय के निरंतर समर्पण को रेखांकित किया। मैककौली ने कहा, “हमारा लक्ष्य यह सुनिश्चित करना है कि हमारे अकादमिक समुदाय का प्रत्येक सदस्य सार्थक बातचीत में शामिल होने और प्रामाणिक रूप से योगदान करने के लिए स्वतंत्र महसूस करे।” “यह समायोजन हमें शैक्षणिक स्वतंत्रता के सिद्धांतों के साथ डीईआई के प्रति अपनी प्रतिबद्धता को बेहतर ढंग से संतुलित करने की अनुमति देता है।”
इस फैसले पर विश्वविद्यालय के भीतर और बाहर दोनों तरफ से कई तरह की प्रतिक्रियाएं सामने आईं। परिवर्तन के समर्थकों का तर्क है कि DEI कथन आवश्यकता को हटाने से निःशुल्क जांच के मूल शैक्षणिक सिद्धांत की सुरक्षा होती है। डॉ। माइकल रीडइंजीनियरिंग में एक स्थायी प्रोफेसर ने इस कदम को “अकादमिक अखंडता की वापसी” के रूप में वर्णित किया, जिसमें कहा गया कि भर्ती और पदोन्नति निर्णय मुख्य रूप से अकादमिक योग्यता और छात्रवृत्ति में योगदान पर ध्यान केंद्रित करना चाहिए। रीड ने कहा, “जबकि डीईआई प्रयास महत्वपूर्ण हैं, उन्हें विचार की अनुरूपता लागू करने के लिए एक तंत्र नहीं बनना चाहिए।”
दूसरी ओर, निर्णय के आलोचकों को चिंता है कि आवश्यकता को समाप्त करने से प्रणालीगत असमानताओं को दूर करने के लिए विश्वविद्यालय की प्रतिबद्धता कमजोर हो सकती है। डॉ। राचेल टोरेससामाजिक विज्ञान में एक सहायक प्रोफेसर, ने अपनी चिंता व्यक्त की: “डीईआई बयानों को हटाने से कुछ दबाव कम हो सकते हैं, लेकिन हमें यह सुनिश्चित करना होगा कि हम अभी भी समानता और समावेशन की दिशा में सार्थक प्रगति कर रहे हैं। डीईआई को कभी भी एक चेकबॉक्स तक सीमित नहीं किया जाना चाहिए, बल्कि वास्तविक कार्यों और परिणामों में प्रतिबिंबित होना चाहिए।
यह नीतिगत बदलाव ऐसे समय में आया है जब डीईआई पहलों पर बहस तेजी से ध्रुवीकृत हो रही है। राष्ट्रीय स्तर पर, उच्च शिक्षा में डीईआई की भूमिका विवाद का विषय बन गई है। रिपोर्टों से पता चलता है कि अमेरिका के दो-तिहाई कॉलेजों और विश्वविद्यालयों को अब स्नातक स्तर की पढ़ाई के लिए किसी न किसी प्रकार के डीईआई-संबंधित पाठ्यक्रम की आवश्यकता होती है, जो शैक्षणिक संस्थानों में इस तरह की पहल के व्यापक एकीकरण को उजागर करता है। हालाँकि, इन प्रयासों को विशेष रूप से रूढ़िवादी राजनीतिक नेताओं और टिप्पणीकारों की ओर से बढ़ती जांच का सामना करना पड़ा है, जो इन्हें अत्यधिक निर्देशात्मक या वैचारिक रूप से प्रेरित मानते हैं।
मिशिगन विश्वविद्यालय के निर्णय के समय ने बाहरी प्रभावों के बारे में अटकलों को प्रेरित किया है। 2024 का अमेरिकी राष्ट्रपति चुनाव, जिसने देखा डोनाल्ड ट्रंप दूसरा कार्यकाल जीतने से विभिन्न क्षेत्रों में डीईआई नीतियों पर नए सिरे से ध्यान आकर्षित हुआ है। ट्रम्प और उनका प्रशासन डीईआई कार्यक्रमों के मुखर आलोचक रहे हैं, और उन्हें योग्यता-आधारित प्रणालियों के विपरीत बताते हैं। उनकी जीत ने डीईआई के रूढ़िवादी आलोचकों को प्रोत्साहित किया है और कुछ संस्थानों को अपने दृष्टिकोण का पुनर्मूल्यांकन करने के लिए प्रेरित किया है। हालांकि मिशिगन विश्वविद्यालय ने अपने नीति परिवर्तन को सीधे तौर पर राजनीतिक दबावों से नहीं जोड़ा है, लेकिन व्यापक राष्ट्रीय माहौल को नजरअंदाज नहीं किया जा सकता है।
विश्वविद्यालय का निर्णय एक व्यापक दार्शनिक प्रश्न पर भी प्रकाश डालता है: संस्थानों को अकादमिक स्वतंत्रता और खुले प्रवचन की सुरक्षा के साथ विविधता और समानता के प्रति अपनी प्रतिबद्धता को कैसे संतुलित करना चाहिए? जबकि DEI की पहल का उद्देश्य ऐतिहासिक असमानताओं को दूर करना और अधिक समावेशी वातावरण बनाना है, आलोचकों का तर्क है कि खराब तरीके से लागू की गई नीतियों से अनपेक्षित परिणाम हो सकते हैं, जिसमें असहमति की आवाज़ों का हाशिए पर जाना भी शामिल है।
जैसा कि मिशिगन विश्वविद्यालय इस परिवर्तन को आगे बढ़ाता है, यह डीईआई सिद्धांतों के प्रति अपने समर्पण को बनाए रखने और बौद्धिक विविधता का जश्न मनाने वाली कैंपस संस्कृति को बढ़ावा देने के बीच एक नाजुक रेखा पर चलना जारी रखता है। डीईआई के विचार अब संकाय मूल्यांकन में कैसे शामिल होंगे, इसका विवरण अभी भी विकासाधीन है। हालाँकि, यह स्पष्ट है कि विश्वविद्यालय का दृष्टिकोण विकसित होता रहेगा क्योंकि यह आंतरिक प्रतिक्रिया और बाहरी दबाव दोनों का जवाब देता है।
यह क्षण मिशिगन विश्वविद्यालय को उच्च शिक्षा के भविष्य के बारे में व्यापक राष्ट्रीय बातचीत में भी रखता है। देश भर के संस्थान समान चुनौतियों से जूझ रहे हैं, और मिशिगन इस नीतिगत बदलाव को कैसे संभालता है, यह दूसरों के लिए खतरे की घंटी बन सकता है। क्या यह निर्णय अंततः अपने मूल मूल्यों के प्रति विश्वविद्यालय की प्रतिबद्धता को मजबूत करता है या कमजोर करता है, यह इस बात पर निर्भर करेगा कि यह आगे बढ़ते हुए अपने शैक्षणिक और सांस्कृतिक ढांचे में डीईआई सिद्धांतों को कैसे एकीकृत करता है।
इस बीच, विश्वविद्यालय का समुदाय-देश के अधिकांश लोगों की तरह-शिक्षा के भविष्य को आकार देने में डीईआई की भूमिका पर बहस जारी रखेगा। क्या यह नीति परिवर्तन एक कदम आगे या एक कदम पीछे का प्रतिनिधित्व करता है, यह देखा जाना बाकी है, लेकिन यह निस्संदेह बढ़े हुए वैचारिक विभाजन के युग में इन मुद्दों से निपटने की जटिलता को दर्शाता है।