सरकार की रिपोर्ट में स्कूल ड्रॉपआउट दरें 2 साल में आधा कर दी गई हैं। भारत समाचार – द टाइम्स ऑफ इंडिया
नई दिल्ली: भारत की स्कूल प्रणाली ने हाल के वर्षों में अपने सबसे तेज लाभ में से एक को दर्ज किया है, जिसमें ड्रॉपआउट दर सभी स्तरों पर काफी गिरती है, सांख्यिकी और कार्यक्रम कार्यान्वयन (MOSPI) के व्यापक मॉड्यूलर सर्वेक्षण के अनुसार: शिक्षा, 2025।अप्रैल-जून 2025 के दौरान राष्ट्रीय नमूना सर्वेक्षण के 80 वें दौर के हिस्से के रूप में आयोजित किया गया सर्वेक्षण से पता चलता है कि ड्रॉपआउट दरें केवल दो वर्षों के भीतर लगभग आधा हो गई हैं। माध्यमिक स्तर पर, 2022-23 में 2022-23 में दर 2024-25 में 8.2% तक गिर गया। मध्यम स्तर पर, यह 8.1% से 3.5% तक गिर गया, जबकि तैयारी के चरण में, यह 8.7% पहले की तुलना में 2.3% तक गिर गया।
यह तेज सुधार प्रतिधारण में एक संरचनात्मक बदलाव का संकेत देता है, यह सुझाव देता है कि अधिक बच्चे नामांकित और स्कूली शिक्षा को पूरा कर रहे हैं। विशेषज्ञ GOVT पहलों जैसे कि विस्तारित मिड-डे भोजन, वंचित समूहों के लिए लक्षित छात्रवृत्ति, समग्रा शिखा अभियान के तहत बेहतर बुनियादी ढांचा, और राष्ट्रीय शिक्षा नीति (NEP-2020) द्वारा पेश किए गए लचीलेपन के लाभ को जोड़ते हैं।फिर भी सर्वेक्षण भी सामर्थ्य के आसपास एक बारीक चुनौती को उजागर करता है। जबकि अधिक बच्चे स्कूल पूरा कर रहे हैं, शिक्षा पर घरेलू खर्च लगातार बढ़ गया है। ग्रामीण भारत में, गैर-जीओवीटी स्कूलों में 19,554 रुपये की तुलना में सरकार स्कूलों में प्रति छात्र औसत वार्षिक व्यय 2,639 रुपये था। शहरी क्षेत्रों में, अंतर शार्प है – सरकार के स्कूलों में निजी बिना संस्थाओं में 31,782 रुपये के मुकाबले 4,128 रुपये। कुल मिलाकर, 57% छात्रों ने निजी स्कूलों में बहुत अधिक अनुपात के साथ, पाठ्यक्रम शुल्क का भुगतान करने की सूचना दी।इससे पता चलता है कि परिवार शिक्षा को बनाए रखने के लिए वित्त खींच रहे हैं, यहां तक कि प्रतिधारण में सुधार भी। शिक्षा मंत्रालय के एक अधिकारी ने कहा, “बेहतर अवधारण एक सफलता है, लेकिन इसे बनाए रखने के लिए शिक्षा को सस्ती रखने की आवश्यकता है। बढ़ती लागत अगले अवरोध बन सकती है, विशेष रूप से कम आय वाले परिवारों के लिए।”सबसे अधिक सुधार तैयारी और मध्य स्तर पर देखे गए, लंबे समय से सामाजिक-आर्थिक दबावों के लिए असुरक्षित माना जाता है। इन चरणों में अब दिखाया गया है कि सबसे कम ड्रॉपआउट स्तर को इस बात का प्रमाण के रूप में पढ़ा जा रहा है कि शुरुआती हस्तक्षेप भुगतान कर रहे हैं। लेकिन द्वितीयक चरण नाजुक रहता है, जहां किशोरों को प्रतिस्पर्धी मांगों का सामना करना पड़ता है: घरेलू आय, प्रारंभिक काम और पास के उच्च-माध्यमिक स्कूलों की अनुपस्थिति।मोस्पी के एक अधिकारी ने कहा, “भारत लगातार यह सुनिश्चित करने की दिशा में आगे बढ़ रहा है कि प्रत्येक बच्चा न केवल प्रवेश करता है, बल्कि स्कूल भी पूरा करता है। अब चुनौती द्वितीयक मंच पर अवधारण को बनाए रख रही है, जहां आकांक्षाएं अक्सर वित्तीय वास्तविकताओं से टकराती हैं।”MOSPI की रिपोर्ट विशेष रूप से महत्वपूर्ण है क्योंकि यह सात साल के अंतराल के बाद नए राष्ट्रीय स्तर के अनुमान प्रदान करता है, जो नीति निर्माताओं को सार्वभौमिक माध्यमिक शिक्षा और उच्च सकल नामांकन अनुपात की ओर भारत के धक्का के लिए महत्वपूर्ण साक्ष्य प्रदान करता है। विशेषज्ञों का तर्क है कि यदि ड्रॉपआउट्स में वर्तमान नीचे की प्रवृत्ति जारी रहती है, तो भारत एक दशक के भीतर निकट-सार्वभौमिक स्कूल के पूरा होने को प्राप्त कर सकता है, बशर्ते कि वह सामर्थ्य और पहुंच सुधारों के लिए केंद्रीय रहे।
