वियना का स्कूल संकट: जातीय ऑस्ट्रियाई अब अल्पसंख्यक के रूप में मुस्लिम शिष्य 41.2% तक बढ़ते हैं

वियना के इतिहास में पहली बार, जातीय ऑस्ट्रियाई लोग शहर के प्राथमिक विद्यालयों में अल्पसंख्यक बनने के लिए तैयार हैं, नए आंकड़ों से पता चलता है कि मुस्लिम शिष्य अब अन्य सभी धार्मिक समूहों को पछाड़ते हैं।

शहर की स्कूल परिषद के आधिकारिक आंकड़ों के अनुसार, वियना के प्राथमिक विद्यालयों में 41.2 प्रतिशत छात्र मुस्लिम के रूप में पहचान करते हैं, जबकि ईसाई के रूप में 34.5 प्रतिशत की पहचान करते हैं।

आंकड़े, जो जर्मन भी दिखाते हैं, कई कक्षाओं में एक दूसरी भाषा है, ने गर्म राजनीतिक बहस को प्रज्वलित किया है और एकीकरण, भाषा बाधाओं और शैक्षिक मानकों के बारे में चिंताओं को उठाया है।

शिक्षा के लिए वियना के नगर पार्षद के कार्यालय द्वारा डेटा, बेट्टीना एमरलिंग (NEOS), प्राथमिक, माध्यमिक, विशेष शिक्षा और पॉलिटेक्निक स्कूलों में लगभग 112,600 बच्चों को शामिल करता है।

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ऑस्ट्रियाई वेबसाइट द लोकल के अनुसार, जबकि मुस्लिम छात्रों का अनुपात बढ़ गया है, ईसाई धर्म अब संयुक्त 34.5 प्रतिशत के लिए जिम्मेदार हैं, जिसमें 17.5 प्रतिशत रोमन कैथोलिक और 14.5 प्रतिशत रूढ़िवादी शामिल हैं।

एक और 23 प्रतिशत छात्र कोई धार्मिक संबद्धता नहीं घोषित करते हैं। छोटे समूहों में बौद्ध (0.2 प्रतिशत), यहूदी (0.1 प्रतिशत), और अन्य धर्म (0.9 प्रतिशत) शामिल हैं।

“वियना में, किसी को भी धार्मिक ग्रंथों की कट्टरपंथी व्याख्या पर अपने जीवन के तरीके को आधार नहीं बनाना चाहिए, जो महिलाओं, अल्पसंख्यकों, राज्य या लोकतंत्र के लिए शत्रुतापूर्ण हैं,” एमीरलिंग ने एपीए को बताया, जैसा कि डीईआर स्टैंडर्ड द्वारा बताया गया है।

“लोकतंत्र, मूल्यों और नैतिकता को एक सामान्य आधार पर पढ़ाया जाना चाहिए,” उन्होंने कहा, एनओओ शिक्षा मंत्री क्रिस्टोफ विडेरकेहर द्वारा पहले से ही प्रस्तुत योजनाओं का स्वागत करते हुए इस तरह के एक विषय को राष्ट्रीय पाठ्यक्रम में लाने के लिए।

ऑस्ट्रिया की सबसे बड़ी विपक्षी पार्टी, दक्षिणपंथी फ्रीडम पार्टी (एफपी) ने विकास की तेजी से आलोचना की है। “41.2% मुस्लिम विद्यार्थियों – यह अब अल्पसंख्यक नहीं है, यह नया बहुमत बन रहा है। यह अब आव्रजन नहीं है, यह विस्थापन है,” एफपी के युवा विंग के प्रमुख मैक्स वेनजियर ने कहा, सोशल मीडिया पर व्यापक रूप से साझा किए गए एक बयान में।

एफपी सुरक्षा नीति के प्रवक्ता हेंस एम्सबॉयर ने उन चिंताओं को प्रतिध्वनित किया, चेतावनी दी, “ऑस्ट्रियाई लोग जल्द ही अपने देश में अजनबी होंगे।”

शिक्षकों और माता -पिता के संगठन भी निराशा की आवाज उठा रहे हैं, दावा करते हुए कि तेजी से जनसांख्यिकीय बदलाव ने कक्षाओं में बड़ी कठिनाइयों का निर्माण किया है। ऑस्ट्रियाई माता -पिता के एसोसिएशन के अध्यक्ष एवलिन कोमेट्टर ने एक अराजक सीखने के माहौल का वर्णन किया: “शिक्षक को समझने से पहले 10 से 12 बार हर वाक्य को दोहराना होगा।”

रिपोर्टों से पता चलता है कि शिक्षकों की बढ़ती संख्या पोस्ट छोड़ रही है, और वियना से ग्रामीण क्षेत्रों में जातीय ऑस्ट्रियाई परिवारों का एक पलायन चल रहा है, कई मांग वाले स्कूल जहां जर्मन प्रमुख भाषा बनी हुई है और कक्षा हिंसा की घटनाएं कम हैं।

जवाब में, शिक्षा अधिकारी कम उम्र से सहिष्णुता, विविधता और सामाजिक सामंजस्य को बढ़ावा देने के उद्देश्य से एक नए विषय, “लोकतंत्र में रहना” का प्रस्ताव कर रहे हैं। लेकिन आलोचकों का तर्क है कि इस तरह के उपायों के प्रभावी होने से पहले भाषा और एकीकरण के साथ प्रणालीगत मुद्दों को तत्काल संबोधित किया जाना चाहिए।